12月10日，教育部發(fā)布《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，明確了卓越工程師教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、評價制度和職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，覆蓋卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)全過程。卓越工程師該如何培養(yǎng)，與以往的教學(xué)模式有何不同？《新聞1+1》本期關(guān)注：卓越工程師培養(yǎng)：標(biāo)準(zhǔn)之下如何更進(jìn)一步？

標(biāo)準(zhǔn)明確了哪些細(xì)節(jié)和內(nèi)容？

《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》出臺對體系培養(yǎng)起到怎樣的作用？重慶大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院院長李英民對此進(jìn)行了介紹。

李英民表示，《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)志著卓越工程師培養(yǎng)從摸索期的1.0版本進(jìn)入到2.0版本，總結(jié)探索出來的經(jīng)驗，對共同來構(gòu)建中國特色世界水平的中國工程教育體系意義深遠(yuǎn)?！蹲吭焦こ處熃逃J(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》主要規(guī)定了怎么樣去培養(yǎng)卓越工程師，包括卓越工程師培養(yǎng)的目標(biāo)定位、基本模式、組織架構(gòu)以 ……