教育信息化對于教育變革和教育現(xiàn)代化具有重要的戰(zhàn)略意義。我國教育信息化起步和發(fā)展與全球主要國家基本保持同步水平，目前已經(jīng)向教育數(shù)字化階段縱深發(fā)展。本文參考了部分行業(yè)研究報告或文章，結(jié)合自身對行業(yè)的理解，對教育信息化行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、環(huán)境及趨勢進行了深入分析，認為當前需重點關(guān)注人工智能等前沿技術(shù)與行業(yè)的結(jié)合、數(shù)字教育資源和應(yīng)用、高職教市場等機會。

一、教育信息化行業(yè)現(xiàn)狀

（一）全球教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

20世紀90年代以來，計算機及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，對教育領(lǐng)域的影響愈發(fā)深刻。在世界范圍內(nèi)，大力發(fā)展教育信息化已成為普遍趨勢，各主要國家相繼推出教育信息化政策，從國家戰(zhàn)略的高度全方位推進教育轉(zhuǎn)型。

美國自1996年起，每隔4年左右發(fā)布一期“國家教育技術(shù)計劃”（NETP），系統(tǒng) ……